Cipro, 2008. Organizzato dal progetto 'Comenius' della Comunità Europea, si è svolto un Seminario sull'Intelligenza Emotiva di Goleman, intitolato 'Action Methods Improving Motivation and Quality in the Learning situation', dedicato alla didattica dei 'metodi attivi' con i gruppi. E' stato selezionato un referente per ciascun Paese dell'Unione Europea. Bella responsabilità avevo a rappresentare l’Italia!

Goleman, insegnante di Psicologia a Harvard, ha scritto l’ “Intelligenza Emotiva”, a cui hanno fatto seguito parecchi altri libri, tra cui ricordiamo: “Lavorare con Intelligenza Emotiva”; “Intelligenza sociale”.

Goleman parte dal presupposto che siamo ‘analfabeti emozionalmente’ e che l’analfabetismo emozionale costa sempre caro nella vita. Pertanto Goleman vede nell’Intelligenza Emotiva e nel saper ‘dirigere con il cuore’ un’occasione da cogliere, all’interno del più vasto discorso delle Intelligenze Multiple.

Comenius

Il programma settoriale Comenius riguarda tutto l'arco dell'istruzione scolastica: risponde alle esigenze didattiche e di apprendimento di tutte le persone, gli istituti e le organizzazioni coinvolte in questo tipo di istruzione.

Obiettivi specifici ed operativi del programma

- Sviluppare la conoscenza e la comprensione della diversità culturale e linguistica europea e del suo valore

• migliorare la qualità e aumentare il volume della mobilità degli scambi di allievi e personale docente nei vari Stati membri
• incoraggiare l'apprendimento di lingue straniere moderne
• promuovere lo sviluppo, nel campo dell'apprendimento permanente, di contenuti, servizi, soluzioni pedagogiche e prassi innovative basati sulle TIC
• migliorare la qualità e la dimensione europea della formazione dei docenti
• migliorare le metodologie pedagogiche e la gestione scolastica.

Le attività previste

Mobilità degli individui

rientrano in questa attività gli scambi di alunni e personale della scuola, la mobilità individuale degli alunni, l'assistentato per futuri insegnanti, la possibilità per il personale docente di effettuare tirocini presso istituti scolastici o imprese, la formazione in servizio per il personale docente e le visite preparatorie per mobilità, partenariati, progetti o reti.

Chi può partecipare?

Comenius si rivolge a:

• Allievi dell’istruzione scolastica
• Istituti scolastici
• Personale docente e altre categorie di personale di tali istituti scolastici
• Associazioni, organizzazioni senza scopo di lucro, ONG rappresentanti dei soggetti coinvolti nell’istruzione scolastica
• Persone e organismi responsabili dell’organizzazione e dell’erogazione dell’istruzione a livello locale, regionale e nazionale
• Centri e istituti di ricerca che si occupano delle tematiche dell’apprendimento permanente
• Istituti di istruzione superiore
• Organismi che forniscono servizi di Orientamento, Consulenza e Formazione

• Lifelong Learning Programme

• Il Programma d'azione comunitaria nel campo dell'apprendimento permanente, o Lifelong Learning Programme (LLP), è stato istituito con decisione del Parlamento europeo e del Consiglio il 15 novembre 2006, e riunisce al suo interno tutte le iniziative di cooperazione europea nell'ambito dell’istruzione e della formazione dal 2007 al 2013. Ha sostituito, integrandoli in un unico programma, i precedenti Socrates e Leonardo, attivi dal 1995 al 2006.
• Il suo obiettivo generale è contribuire, attraverso l'apprendimento permanente, allo sviluppo della Comunità quale società avanzata basata sulla conoscenza, con uno sviluppo economico sostenibile, nuovi e migliori posti di lavoro e una maggiore coesione sociale, garantendo nel contempo una valida tutela dell'ambiente per le generazioni future (Strategia di Lisbona).
• In particolare si propone di promuovere, all'interno della Comunità, gli scambi, la cooperazione e la mobilità tra i sistemi d'istruzione e formazione in modo che essi diventino un punto di riferimento di qualità a livello mondiale.
• Il Programma di apprendimento permanente rafforza e integra le azioni condotte dagli Stati membri, pur mantenendo inalterata la responsabilità affidata ad ognuno di essi riguardo al contenuto dei sistemi di istruzione e formazione e rispettando la loro diversità culturale e linguistica. "La Comunità contribuisce allo sviluppo di un'istruzione di qualità incentivando la cooperazione tra Stati membri e, se necessario, sostenendo ed integrando la loro azione..."

Faccio seguire qui il programma originale del Seminario sull’Intelligenza Emotiva a Cipro:

EUROPA > European Commission

Course Information à Reference Number : CY-2009-040-002

• TITLE OF THE TRAINING ACTIVITY IN THE LANGUAGE OF TUITION:   English à

“ACTION METHODS IMPROVING MOTIVATION AND QUALITY IN THE LEARNING SITUATIONS”

• TYPE OF TRAINING ACTIVITY  TRAINING AIMED AT PARTICIPANTS RECEIVING A GRANT FOR EITHER COMENIUS OR GRUNDTVIG TARGET GROUPS

• THEMATIC FIELD OF THE TRAINING:

School improvement & quality evaluation; Pedagogy and didactics; Combating failure in education; Active citizenship; Other general courses school well being, social skills, emotional skills

LANGUAGES USED FOR THE TRAINING:               English

EDUCATION SECTOR OF THE TRAINING PARTICIPANTS FROM SCHOOLS

General secondary; Vocational/Technical secondary; Special education for disabled persons

ADULT EDUCATION

Adult education provider; Second chance or remedial education; Adult education for disabled persons

Higher education institution offering outreach courses for adults

Centres for guidance, councelling or accreditation

TARGET AUDIENCE

Teachers, Teacher trainers,Careers officers, educational guides and counselors,  Inspectors, Headteachers/principals/managers of schools/organisations offering adult education,

Members of students/teachers councils in adult education

Other, namely: school nurses, psychologist, social workers

NAME OF THE ORGANISATION:               Frederick University Cyprus

PREPARATION :               The participants will read Daniel Goleman's Emotional Intelligence and some other articles sent them before the course. they will prepare a) a poster presentation of their school and the activities in the school and 2) voluntarily a presentation on one of the course topics, for instance how the motivation and quality are promoted in their schools

OBJECTIVES:      The course is based on the excellent results of the two Comenius 2.2. courses on Group Dynamics and Social Skills in the Classroom (held in Finland 2002, Cyprus 2004, 2005,2006 and in Portugal 2007) and Comenius 2.2. Course on Action Methods Improving Motivation and Quality in the Learning Situation (Malta 2006, 2007, Cyprus 2008 and Italy 2008). The Comenius Project on Social Skills and Group Dynamics in the Classroom was selected to the European Success Stories 2008.

Teachers can do a lot to improve the motivation level in the learning situations, for instance:

* setting a positive climate for learning

* clarifying the purpose of the learning

* organizing and making available the learning resources

* balancing the intellectual and emotional components of learning

*sharing feelings and thoughts with learners, but not dominating

METHODOLOGY:             The methods that will be used are action methods, group discussions and reflections, drama, creative arts, lots of peer support and also excursions

PROGRAMME OF THE TRAINING ACTIVITIES

I: Getting to know each others; Group forming; Reflection and implementation in the classroom

II: Safety in the group; Health education; Emotional Intelligence

III: School visits; Excursion

IV Art and Drama workshops

V: Group work on critical incidents; Paper Presentations; Reflection and implementation in the classroom; Ending exercises; Evaluation and closing

TYPE OF CERTIFICATION OF ATTENDANCE AWARDED

Certificate of attendance including description of training content

IDENTIFICATION OF THE TRAINER/S: NAME, PROFESSIONAL QUALIFICATION, ROLE DURING THE TRAINING:

George Ioannou, Consellor & Career Guidance Teacher – Pafos, Cyprus